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CULTURA

Actriz y docente valdiviana publica libro que compila experiencias teatrales en escuelas públicas de Los Ríos

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El texto forma parte del proyecto “Buenas prácticas teatrales vinculadas al teatro en escuelas públicas de Los Ríos”, iniciativa que fue la única de las dos adjudicadas fuera de la región Metropolitana a través de la Convocatoria 2024 del Fondo Nacional de Fomento y Desarrollo de las Artes Escénicas.

Con la publicación del libro «Experiencias teatrales significativas en escuelas públicas de Valdivia», la actriz y profesora Elizabeth Schulz dio por finalizado el proyecto “Buenas prácticas teatrales vinculadas al teatro en escuelas públicas de Los Ríos”, propuesta de investigación teórica realizada con el financiamiento del Fondo Nacional de Fomento y Desarrollo de las Artes Escénicas, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

El lanzamiento se realizó el 23 de abril en la escuela Leonardo Da Vinci y contó con la participación de autoridades locales y de la comunidad educativa, además de sumarse a las celebraciones del Día Mundial del Libro. Con ello, Schulz consolidó una etapa fundamental de su trayectoria vinculada al fortalecimiento de la educación artística en el sistema escolar público.

En la ceremonia, el seremi de las Culturas, Oscar Mendoza, y, la subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico de SLEP Valdivia, Ximena Valenzuela, destacaron la importancia de fortalecer los vínculos entre educación y cultura, relevando el aporte de investigaciones como la de Schulz para el desarrollo artístico y humano de las nuevas generaciones.

“Ha sido una experiencia interesante, han participado representantes de las siete escuelas de Valdivia y con estos conocimientos, con esta experiencia, con estas buenas prácticas, este libro ya comienza a circular por otras manos y por nuevos establecimientos, cumpliendo el objetivo buscado”, señaló el seremi Mendoza.

Ximena Valenzuela acotó que “el teatro es muy importante como una estrategia de aprendizaje para los estudiantes, niños, niñas y adolescentes, especialmente. Permite articular los ámbitos de lenguaje, de historia, de expresión oral; permite también trabajar el ámbito del desarrollo emocional”.

La directora de la escuela Leonardo Da Vinci, Beatriz Álvarez, quiso destacar el hecho que “el desarrollo de cada persona, de cada estudiante a través del teatro, habla del desarrollo de la mente, del pensamiento, de las habilidades emocionales, sociales, cognitivas, se desarrolla todo. Cuando vimos toda esta tremenda relación y conexión con el teatro a través de la educación, entendimos que hay que abrir las puertas de nuestros establecimientos”.

Proceso:

Durante abril, mayo y junio de 2024, Elizabeth Schulz trabajó con 95 estudiantes de cuarto a octavo básico en las escuelas públicas Fernando Santiván, Alemania, Leonardo Da Vinci, México, Chile, El Laurel y El Bosque. A través de diálogos transversales, la investigadora identificó aspectos relevantes en torno a la apreciación, práctica y lectura teatral entre los estudiantes, recogiendo información sobre sus experiencias escénicas tanto dentro como fuera del ámbito escolar.

El libro recoge las voces de estudiantes y docentes, sus apreciaciones, comentarios y necesidades en torno al teatro, configurándose como un valioso insumo para la construcción de una educación pública más integral y significativa.

La iniciativa contó con el respaldo del Ministerio de las Culturas, el acompañamiento del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valdivia y de la Corporación Cultural Municipal de Valdivia.

El proyecto estipula la distribución de 82 ejemplares impresos en los 41 establecimientos públicos de la comuna de Valdivia, mientras que su versión digital será entregada a todos los establecimientos educativos de la Región de Los Ríos.

El libro es el segundo de la autora, que ya en 2022 publicó “Lectura dramatizada y mediación lectora: orientaciones metodológicas”, con el financiamiento del Fondo del Libro del Ministerio de las Culturas.

Con este trabajo, Elizabeth Schulz culmina una etapa clave en su trayectoria de más de tres décadas dedicada a integrar el teatro en el contexto educativo formal. El lanzamiento de su libro representa así el cierre de un proceso de investigación, creación y compromiso con el arte y la educación en Valdivia.

Para finalizar, la profesional comentó: “Mi llamado es a que Mineduc y Mincap trabajen de manera articulada en beneficio de niñas, niños y jóvenes. Que la reciente Política Nacional de Educación Artística del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio implemente programas permanentes, continuos y coherentes con las necesidades de cada establecimiento educativo. Y, específicamente, con relación con el desarrollo del teatro escolar. Espero que pronto Mineduc dé a conocer resultado de la Propuesta de Actualización Curricular de primero a segundo medio, con la esperanza de que se incorpore el teatro como asignatura curricular”.

CULTURA

La Copa de Agua de Picarte: una obra que marcó la modernización de Valdivia

Construida para almacenar cuatro millones de litros de agua potable, la emblemática Copa de Agua de avenida Picarte sobrevivió al terremoto de 1960 y continúa formando parte del paisaje valdiviano.

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Fotografía histórica de la Copa de Agua de avenida Picarte en Valdivia, publicada en el Álbum Biográfico de Valdivia de 1941

Forma parte del paisaje cotidiano de la ciudad, pero cuando fue construida, la Copa de Agua de avenida Picarte representó una verdadera demostración de modernidad. Con una capacidad de cuatro millones de litros, este enorme estanque elevado de hormigón armado fue concebido para asegurar el almacenamiento y la distribución de agua potable en una ciudad que comenzaba a transformar su infraestructura sanitaria.

Una imagen publicada en el Álbum Biográfico de Valdivia de Alfredo Vigueras y Nicolás Barría Editores (1941), y recientemente difundida por Aguas Décima, permite conocer cómo era presentada esta obra a sus contemporáneos.

El texto que acompaña la imagen la define como un “estanque elevado de cuatro millones de litros” y destaca su construcción como una “atrevida” obra de ingeniería, agregando que solo existía una estructura similar en Estados Unidos.

Levantada en el sector de Picarte, la copa alcanzó aproximadamente 57 metros de altura, permitiendo almacenar agua a una cota suficiente para favorecer su distribución por gravedad y mantener la presión de la red. Su imponente volumen de hormigón convirtió además a la infraestructura sanitaria en un elemento reconocible del paisaje urbano.

Su resistencia quedó puesta a prueba décadas después. La estructura sobrevivió al terremoto de 1960, uno de los mayores eventos sísmicos registrados en la historia, y continúa prestando servicio hasta hoy.

La descripción, a juicio del historiador Rodrigo Araya Gomez, resulta reveladora: “para la Valdivia de los años 30, aquella gigantesca estructura no era simplemente parte de una red sanitaria, sino una expresión visible del progreso tecnológico”.

“La antigua fotografía permite, en definitiva, mirar la Copa de Picarte con otros ojos, con un valor que trasciende su objetivo operacional y que da cuenta de una percepción clara de asombro ante el acelerado avance del progreso y de la capacidad local que había para ser parte de ese avance”, añade Araya.

“Hace casi 90 años, los habitantes de Valdivia podían contemplar aquella enorme torre de hormigón como un símbolo de una ciudad que ingresaba a la modernidad sanitaria, constituyendo un avance que fue en beneficio de la comunidad, en un claro ejemplo también de la relevancia de la alianza público-privada en el proceso de desarrollo. Hoy, su presencia recuerda que algunas de las obras más importantes de una ciudad no fueron concebidas para ser monumentos, pero terminaron convirtiéndose en parte de su memoria”, concluye el historiador.

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CULTURA

Teletón Valdivia abrirá sus puertas este sábado en el Día del Patrimonio 2026

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Este sábado 30 de mayo, el Instituto Teletón Valdivia abrirá sus puertas a la comunidad en el marco de la celebración del Día del Patrimonio Cultural 2026, invitando a las familias a conocer sus espacios, participar en actividades inclusivas y recorrer distintas áreas terapéuticas y de rehabilitación.

La jornada se desarrollará entre las 09:00 y las 14:00 horas y forma parte de una iniciativa nacional en la que participarán simultáneamente los 15 institutos Teletón del país bajo el concepto “Teletón, patrimonio social y solidario de Chile”.

La actividad busca destacar el valor histórico, humano y comunitario que la institución ha construido durante sus 48 años de trayectoria junto a millones de personas y más de 31 mil familias a nivel nacional.

Este será el segundo año consecutivo en que todos los institutos Teletón se suman a esta tradicional fiesta cultural impulsada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. Además, esta edición marcará la incorporación del nuevo Instituto Teletón O’Higgins, inaugurado este año en la ciudad de Rancagua.

En el caso de Teletón Valdivia, ubicado en calle René Schneider 2631, la programación incluirá visitas guiadas por las áreas terapéuticas y el Laboratorio de Órtesis y Prótesis, además de presentaciones artísticas y exhibición de reportajes protagonizados por pacientes y expacientes de la institución.

Asimismo, los asistentes podrán participar en el programa “Ponte en mi lugar”, experiencia que busca sensibilizar a la comunidad permitiendo experimentar algunas de las barreras que enfrentan diariamente las personas con discapacidad.

Las actividades también contemplan espacios especialmente pensados para las infancias, entre ellos cuentacuentos y la presentación de la obra de títeres “La valija de Shalabim”, de la compañía Abuela Poroto.

La directora general de Fundación Teletón, María José Zaldívar, destacó la importancia de abrir los institutos a la comunidad durante esta fecha.

“Queremos que las personas puedan conocer de cerca cómo trabajamos por la rehabilitación, la inclusión y la participación de miles de familias a lo largo del país. Abrir nuestros institutos en el Día del Patrimonio es también una forma de mostrar que Teletón es parte de la historia y de la identidad de Chile”, señaló.

Todas las actividades serán gratuitas y abiertas a la comunidad. Para revisar la programación completa y los horarios de cada instituto, las personas pueden visitar las redes sociales de Teletón o el sitio oficial del Día del Patrimonio.

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CULTURA

Día del Cine Chileno: “Cien niños esperando un tren” se proyectará en 16 mm en el Museo de Sitio Castillo de Niebla

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Imagen Cedida por FICVALDIVIA

En el marco del Día del Cine Chileno, el CPCV, en conjunto con el Museo de Sitio Castillo de Niebla y la Fundación Alicia Vega, realizará una función especial de la película Cien niños esperando un tren (1988), dirigida por Ignacio Agüero. La actividad se llevará a cabo este sábado 29 de noviembre, a las 12:00 horas, con entrada liberada.

La jornada destacará por la exhibición del filme en su formato original de 16 mm, ofreciendo al público la posibilidad de revivir una experiencia cinematográfica histórica y poco frecuente en la actualidad.

El documental registra los talleres de cine que la educadora Alicia Vega desarrolló con niñas y niños de zonas marginales del país entre 1985 y 2015. A través de una mirada sensible y cercana, el film rescata la experiencia del aprendizaje, la imaginación y la creatividad como formas de resistencia cultural, al tiempo que evidencia un gesto profundo de democratización del cine, llevándolo a comunidades que históricamente no habían tenido acceso ni a una sala ni a la experiencia colectiva de ver películas.

“Cien niños esperando un tren es además una muy linda manera de conocer a Alicia y su fundación; es nuestra carta de navegación, porque, a pesar de que han pasado 40 años desde que Alicia realizara por primera vez un taller de cine para niños, la pobreza y la desigualdad persisten y se complejizan. Ver esta película nos ayuda a no olvidarnos de las niñas y los niños, a no olvidar que deben ser el centro de nuestra sociedad”, señaló Tehani Staiger, productora ejecutiva de la Fundación Alicia Vega.

Por su parte, Raúl Camargo, director del FICValdivia, subrayó la relevancia de mantener vivo el sentido político y humanista del cine en esta fecha: “Este día nos recuerda que hacer cine en Chile es de por sí un acto de valentía. Cien niños esperando un tren simboliza ese impulso: el cine como ritual y como acto educativo, como derecho y como manifestación de libertad artística, como reflejo de la realidad y herramienta de denuncia frente a la injusticia. No está de más recordar que la película sufrió censura en Chile, ya que el Consejo de Calificación Cinematográfica permitió su exhibición en plena dictadura solo para mayores de 21 años, impidiendo en la práctica que sus propios protagonistas pudiesen verla”.

Con esta actividad conmemorativa, el CPCV cumple 10 años de exhibición continua cada 29 de noviembre, convirtiéndose en una de las instancias culturales más persistentes en mantener viva esta fecha, y la única que la realiza año tras año en el mismo día. Recordar a los cineastas desaparecidos durante la dictadura es también reivindicar la capacidad del cine para transformar, resistir y mantener la memoria activa.

La jornada concluirá con un diálogo abierto entre los asistentes, centrado en la importancia de preservar la memoria a través del cine y en la necesidad de seguir construyendo espacios de acceso y participación cultural en las regiones.

Cada 29 de noviembre se conmemora la desaparición de los cineastas Jorge Müller y Carmen Bueno, víctimas de la dictadura en 1974. Esta fecha busca honrar su memoria y reafirmar el compromiso del cine chileno con la verdad, la libertad y la expresión artística. En este contexto, la proyección del documental de Agüero será un espacio de encuentro y reflexión colectiva en torno al poder del cine para generar comunidad y pensamiento crítico.

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Iniciaron primera etapa del plan para la restauración de Monumentos Públicos de Valdivia

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El plan se extenderá entre los años 2025 y 2030, mientras que esta primera etapa se proyecta entre este año y el próximo.

Con foco en memoria y derechos humanos, la Ilustre Municipalidad de Valdivia, a través de su Unidad Patrimonial, comenzó la primera etapa de su Plan Estratégico de Restauración de Monumentos Públicos de la comuna de Valdivia, iniciativa que tiene como fin recuperar, resignificar y poner en valor 12 hitos urbanos conmemorativos distribuidos por la ciudad.

Desde la casa edilicia explican que este proceso marca un hecho inédito a nivel local, ya que por primera vez la comunidad será protagonista activa en la definición de las intervenciones que se realizarán en espacios simbólicos que recuerdan a hombres y mujeres que lucharon por la justicia social y fueron víctimas de la dictadura cívico-militar.

De hecho, este mes ya se realizó una primera actividad participativa de esta primera etapa que se denomina “Proyecto de Restauración de Monumentos Públicos: Memoria y Derechos Humanos”. La instancia reunió a organizaciones, familiares, colectivos y vecinos vinculados a los 12 monumentos públicos seleccionados en esta primera etapa. En ella, se presentó el plan estratégico, su enfoque ético y participativo, y se informó sobre las siguientes instancias de trabajo conjunto, que además de la recuperación material de estos memoriales, incluye el rescate de memorias orales, y la comunidad tendrá un rol activo en la toma de decisiones a través de procesos de validación comunitaria.

“Tuvimos la primera instancia participativa en la cual presentamos el proyecto a todas las comunidades asociadas a estos monumentos, y queremos compartir que estamos muy contentas y agradecidas por la acogida y compromiso que mostraron. Fue un espacio de escucha, encuentro y apertura, que confirma que este proyecto tiene sentido porque nace desde y para ellas”, manifestó la profesional Conservadora y Restauradora de la Unidad Patrimonial del municipio, Vanessa Beyer.

Presente en la actividad, el seremi de Justicia y Derechos Humanos de Los Ríos, Jorge Ríos del Río, dijo que para dicha repartición pública “resulta muy importante e interesante la iniciativa de la Ilustre Municipalidad de Valdivia respecto a la restauración de los memoriales presentes en la ciudad. Valoramos el enfoque participativo que reúne a las agrupaciones de derechos humanos, lo que generará un trabajo que fortalecerá la cultura de los derechos humanos en nuestra ciudad y en la región”.

En tanto, el presidente de la Agrupación de Ex Presos Políticos y Familiares Valdivia, Pedro Mella, felicitó la iniciativa del municipio “porque la mayoría de los sitios de memoria están en espacios públicos, lo que significa que están a la vista de toda persona que pasa por la calle. A la vez, también, la mayoría son vandalizados, y nuestras agrupaciones deben hacerse cargo para volver a pintar, restaurar o reponer cosas. Yo creo que este compromiso de la Municipalidad de Valdivia es tan grande porque representa un reconocimiento a toda la lucha por los derechos humanos y a una historia que aquí en Chile vivimos”.

El proyecto contempla intervenciones en monumentos como el Memorial Doctor Carlos Lorca Tobar, el Memorial La Silla del Liceo Armando Robles, entre otros ubicados en distintos barrios de la comuna. La ejecución será desarrollada por el municipio, e incluirá acompañamiento técnico y social durante todo su ciclo.

Con este primer encuentro se inició un camino colectivo que busca poner en valor el patrimonio local desde una perspectiva de la promoción de derechos humanos, memoria activa y participación.

Cabe recordar que en los últimos años el municipio también ha restaurado dos monumentos públicos de la Plaza de República y hará lo mismo con los que están ubicados en las plazas Chile y Pedro de Valdivia, esto último en el marco de las obras que se ejecutan para finalizar el mejoramiento de ambos espacios públicos.

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